¿Como promover el aprendisaje en el aula?

Si como profesora; adopto una personalidad bien definida y congruente, mostrándome clara y concisa en todo momento, pero principalmente en los instantes que estoy entregando los contenidos en el aula, estaría favoreciendo el buen aprendizaje del estudiante. También al prestar atención a los alumnos, con una consideración positiva incondicional, pero no hacerlo como imponiendo mis conocimientos, sino que asimismo considerar los que ellos puedan ya poseer, permitiendo que estos expresen sus conocimientos y sentimientos sin criticar cuales sean estos, a través de una comprensión empática, asintiendo el mundo del otro y además tener la capacidad de reflejarlo. Esto se dará en un clima adecuado, o sea ni hostil ni permisivo donde todos los involucrados poseen características individualizadas o experiencias propias. Donde; el ambiente en el cual están inmersos los participantes y el contexto en que se quiere enseñar sean adecuados y así lograr un aprendizaje significativo.
Según skinner “el profesor debe promover optimas contingencias de reforzamiento por las buenas respuestas, las cuales deben ser positivas, inmediatas y frecuentes. Inicialmente deben ser continuas y luego intermitentes”. De acuerdo a este planteamiento claramente conductista, esto seria valido siempre que esto ayudase a promover el aprendizaje en el aula, de manera más cognitiva, sin pasar a llevar la integridad del alumno. Quizás este, ni se percate de lo que se esta logrando en él. Todo esto se dará como esperamos, siempre que se refuerse la conducta exacta, sin ser difuso en su aplicación identificando la conducta adecuada, para cada caso en particular.
Me quedo con esta percepción, ya que de alguna manera aclara mayormente, mi forma de pensar a cerca de como me gustaría que fuese el aprendizaje de mis alumnos en mi aula. Si bien los seres humanos idealizamos casi todo por naturaleza, podría estar idealizando en estos momentos mi futura práctica, en fin, eso lo sabré cuando corresponda. Ahora solo me limito a verter mi punto de vista.